长沙县杰龙青少年特训学校叛逆孩子教育学校《做个乖孩子》

　　案例简介：何望龙（化名），男， 不良嗜好：不学习

入校前基本情况：

从小和父母在一起，父母平时忙于工作，多由祖辈照顾，老人们对其比较溺爱，脾气比较大，冲动，而学习成绩一直不理想，给他转学重读初一，让其在校住宿，孩子不愿意，很懒，不洗衣服，之后和班上同学到外面玩，家长见孩子状态不好，初二转回原来学校。对朋友看得很重，不听父母劝说，随意旷课，不做作业，不爱读书，结交社会上的不良青少年。

入校后基本情况：

懂得如何与父母沟通， 认知自己的错误，重新认定自己的价值观念。懂得学习的重要性并在一定程度的范围内增强了对学习的主动性，认真完成作业，积极完成学业。在杰龙叛逆孩子教育学校，他学会了如何自理生活，对于个人卫生方面更会严格要求自己。

他学会思考真正朋友的重要性，会判断损友与益友的区别并与以前的部分不良“朋友”断开关系，再没因为同样的错误耽误学业。

作为他自己，他也通过自己的努力使自己与父母的关系愈加和谐，连他父母都亲自打电话过来感慨杰龙叛逆孩子教育学校的教育。

杰龙叛逆孩子教育学校本着改变一个孩子，挽救一个家庭，和谐一个社会的宗旨，认真改变每个迷途少年，多少人从这里改变了自己的不足是我们有目共睹的。

转变效果：

经过6个月的特训教育，何望龙认识到自己的不足，毕业后返校学习，现在留学加拿大。