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长沙县杰龙青少年特训学校问题少年学校《培养青少年的自信需从多角度赏识》

发布时间:2016年5月7日 21:29 浏览次数:2187
尊重和爱是普遍青少年的基本心理需要,这个需要会体现在家长平时对青少年的表扬与鼓励之中。青少年想听表扬 ,想要上进,家长要肯定这一点。因此,长沙杰龙特训学校专家指出,家长要想由衷地欣赏、赞美青少年,需要学会从多个角度发现青少年的闪光点,用发自内心的喜悦感染、打动青少年,使其保持健康积极的心理状态。

角度一 正面强化赞扬青少年积极性

今年十三岁的小陈很有环保意识,常把小区里的果皮、纸屑捡起来放进垃圾箱,年前还被小区管理处评为“环保小卫士”。可是,最近小陈保护环境没有以往积极了,因为父母觉得青少年环保方面的表现已经受到了肯定,便不再表扬这种行为。因此青少年的积极性受到了打击,慢慢失去了保护环境的兴趣。

青少年在表现优秀的时候,最期望听到父母的鼓励与肯定。积极的正面肯定,才能使青少年感受到家长发自内心的爱和喜悦,给青少年带来愉快的心理感受,强化其正面的表现,促使其努力做得更加完美。

角度二 细心捕捉赏识青少年优点

青少年常会给家长招惹一些小麻烦,但有时也会主动做些好事,比如:把摔倒的人从地上扶起来……那么青少年需要的就是家长的赞美,得到认可以后,青少年就不会沉湎于捉弄别人给其自身带来乐趣,而把精力转移到帮助别人上。

长沙杰龙励志教育学校心理专家指出,家长如果老把眼光盯在青少年的过错上不放,就会心生焦虑,对青少年的教育缺乏耐心与信心,会导致青少年往消极的方向发展。在纠正青少年捣乱等错误行为的同时,用心发现其身上的优点,细心捕捉每一点进步,及时加以肯定和鼓励。青少年会逐步改掉不良习惯,强化优秀的品质。

长沙杰龙问题少年学校专家指出:世界上没有两片完全相同的树叶,也不会有两个相同的青少年,每个青少年都有自身的特点,这些特点是青少年人格的一部分,斥责和强求只会激起青少年的逆反心理,把其推向不健全人格的深渊。发现青少年具有负面的性格特点时,家长先要反省自己的教育方式,寻找青少年特殊性格中的积极因素,因势利导,帮助青少年一步步走出狭隘的天地,逐渐成为一个优秀的青少年。