长沙县杰龙青少年特训学校问题少年学校《培养青少年的自信需从多角度赏识》

尊重和爱是普遍青少年的基本心理需要，这个需要会体现在家长平时对青少年的表扬与鼓励之中。青少年想听表扬 ，想要上进，家长要肯定这一点。因此，长沙杰龙特训学校专家指出，家长要想由衷地欣赏、赞美青少年，需要学会从多个角度发现青少年的闪光点，用发自内心的喜悦感染、打动青少年，使其保持健康积极的心理状态。

角度一 正面强化赞扬青少年积极性

今年十三岁的小陈很有环保意识，常把小区里的果皮、纸屑捡起来放进垃圾箱，年前还被小区管理处评为“环保小卫士”。可是，最近小陈保护环境没有以往积极了，因为父母觉得青少年环保方面的表现已经受到了肯定，便不再表扬这种行为。因此青少年的积极性受到了打击，慢慢失去了保护环境的兴趣。

青少年在表现优秀的时候，最期望听到父母的鼓励与肯定。积极的正面肯定，才能使青少年感受到家长发自内心的爱和喜悦，给青少年带来愉快的心理感受，强化其正面的表现，促使其努力做得更加完美。

角度二 细心捕捉赏识青少年优点

青少年常会给家长招惹一些小麻烦，但有时也会主动做些好事，比如：把摔倒的人从地上扶起来……那么青少年需要的就是家长的赞美，得到认可以后，青少年就不会沉湎于捉弄别人给其自身带来乐趣，而把精力转移到帮助别人上。

长沙杰龙励志教育学校心理专家指出，家长如果老把眼光盯在青少年的过错上不放，就会心生焦虑，对青少年的教育缺乏耐心与信心，会导致青少年往消极的方向发展。在纠正青少年捣乱等错误行为的同时，用心发现其身上的优点，细心捕捉每一点进步，及时加以肯定和鼓励。青少年会逐步改掉不良习惯，强化优秀的品质。

长沙杰龙问题少年学校专家指出：世界上没有两片完全相同的树叶，也不会有两个相同的青少年，每个青少年都有自身的特点，这些特点是青少年人格的一部分，斥责和强求只会激起青少年的逆反心理，把其推向不健全人格的深渊。发现青少年具有负面的性格特点时，家长先要反省自己的教育方式，寻找青少年特殊性格中的积极因素，因势利导，帮助青少年一步步走出狭隘的天地，逐渐成为一个优秀的青少年。