『官』长沙杰龙问题少年学校浅析叛逆少年厌学内幕

一、解决青少年不愿上学的问题，首先是家长认识和态度问题

父母亲不仅是孩子的第一任老师，而且是孩子最重要的老师。家庭教育对孩子的成长影响，对未来人生成就的影响是决定性的，是无法替代的，也是难以补救的。中学生各种心理问题，形成问题的形成根源在于早期的家庭教育。中学生形成的厌学、逆反、早恋、网络成瘾等不良行为的矫正，其突破口也在于家庭教育方式的改变。要改变你的孩子，也要改变你的教育方式。
决定孩子健康成长的关键，在于家长是否具有平和的心态。影响孩子性格和行为习惯形成的关键，在于父母的性格和行为习惯。父母教育方式的改变和心态的调整，是问题孩子转化的前提。

二、家庭不和睦，纠纷不断，孩子心事重重。

生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。
虽然智力水平属于正常，但社会适应能力差
儿童心理发育不成熟：儿童虽然智力水平属于正常，但社会适应能力差，幼稚、缺乏积极的进取精神。自信心缺乏：开始孩子对学习很感兴趣，信心十足，但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑，所以孩子不仅不能为自己的独特性、创造性而骄傲，反而会感到自己无能，而自暴自弃。

三、自身心理素质不好--抗挫折能力差

学习负担过重；学校生活过于紧张，学校的纪律过于严而刻板；孩子在学校中学习成绩不好，老师过份责骂或体罚，产生恐惧心理。
外界的诱惑
父母不爱学习；学习条件太差；学校和社会风气不好，受不爱学习的朋友影响，出现贪玩、逃学打电子, 在网络、和同类小朋友那里找到乐趣和尊严。

四、父母不切实际的要求

望子成龙，要求过高：要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心表失和学习动力缺乏。管理孩子简单粗暴--平时忙于工作生意，对于孩子沟通少，非骂即打,使孩子产生逆反心理。
要求过低或放纵：大多数孩子进入学校是以一科新鲜感走进校园的，如果此时父母对儿童的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。