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长沙县杰龙青少年特训学校问题孩子教育学校《叛逆孩子走上正轨》

发布时间:2016年5月8日 18:41 浏览次数:1153
  内容简介:现在孩子很听话很懂事,学习上也很努力上进,各方面的表现都很好,真的很感谢杰龙问题孩子教育学校让我的儿子变得开朗、阳光、自信!”来自孩子母亲的心声。

基本情况:

周诗迪(化名),男,15岁,张家界苗族人。2012年02月16日入校。

诗迪的记忆中没有父亲的影子,妈妈说爸爸在他两岁的时候就去世了,外婆说由于爸爸喜欢打牌赌博,和他妈妈离婚之后就离开了。在他的内心深处,不只没有父亲的印象和记忆,甚至到现在为止,他还不知道父亲到底是已经去世了还是和妈妈离婚了,或者是选择抛弃了他和妈妈。

小学之前诗迪和妈妈、爷爷奶奶在一起生活。在他读小学的时候,妈妈就开始在外面工作,很少回家,所以小学阶段诗迪实际上是在外公外婆的陪伴中长大的,妈妈忙于工作无暇管他。但那时候,诗迪很懂事,尽管心里有很多的苦楚,却很能理解妈妈,知道妈妈工作很辛苦,所以很努力地学习,成绩也一直很好。虽然能理解母亲的艰辛,但是在学校受到的委屈和对母爱情感需求的缺失,使得他内心很压抑,也形成了他比较内向的性格。

正因为性格内向,父母又不在身边,他经常会受到同学的欺负,特别是进入初二以后,经常被同学打骂,为了寻求保护,他开始有意识地结交社会不良青年,慢慢地开始和这些不良青年称兄道弟,染上各种不良习气,如抽烟、逃学、打架等等。对于抽烟,心情不好的时候诗迪可以连续一包包的吸烟,心情好的时候则可以不抽。由于和社会不良青年混久了,慢慢地,他不再一味的寻求自我保护,他开始参与到哥们儿的打架斗殴中,以寻求报复的快感,最后,诗迪因为请哥们儿到学校殴打同学被学校开除。

问题解析:

在诗迪的成长过程中,他母亲没有考虑到要为他的健康成长树立一个正面的父亲形象,而是自私的认为,自己婚姻的不幸完全是诗迪父亲的错,而且把这种思想灌输给诗迪,从来不愿意在他面前谈起他的父亲,当诗迪问起时,也只是敷衍地说“你爸爸早就去逝了!”。让诗迪有这样的想法:“原来我和妈妈是被爸爸抛弃的!原来我爸爸是这样的人!”一开始就让诗迪感受到生活阴暗的一面,一直在这种灰暗压抑的色调中成长,让他养成了自卑自怜的性格,而这一性格也在他常被学校同学欺负这一事实上充分体现出来了。他会在被同学欺负之后,而向社会不良青年寻求保护,甚至参与到他们的打架斗殴事件中,把对现实的不满付诸暴力,选择抽烟来麻痹自己,选择叛逆、逃学来表达自己的反抗情绪,其实这都是自卑懦弱的体现。

成长历程:

心理辅导方面:诗迪对母亲只顾忙于工作很少关心他的这一做法有着自己的想法,认为妈妈不重视自己,有时候甚至怀疑自己是不是妈妈亲生的。但是这一想法却一直藏在心里,不敢跟妈妈说。心理老师通过与其母亲保持密切联系,架起了诗迪与其母亲之间沟通的桥梁,并安排时间让他们母子俩静下心来好好交流,把双方内心的想法表达出来,让诗迪感受母亲对他的爱,让诗迪了解有关父亲的事实的全部,并引导他了解正面的父亲形象,以后努力做个有担当负责任的男子汉。同时,心理老师还要求母亲要经常与诗迪交流,了解他内心的想法,对父亲、对生活、对学习、对未来等等的想法,母亲如果对诗迪有什么期许也要表达出来,让诗迪知道,不管诗迪会不会按照自己的要求去做,但是一定要尊重他的主观意愿,创造良好的家庭生活环境,让他在爱的关怀与温暖中成长,展望自己的美好明天。

军事拓展方面:通过军事训练和拓展训练,诗迪不仅锻炼了身体,磨炼了意志,还在杰龙问题孩子教育学校学校严格的军事化管理中学会了自理与自立,在拓展活动中学会了自强与自信,内向而不自信的性格也得到了很大的转变,在学校,他与教官、老师、同学都相处得很好,俨然一个开朗阳光、充满活力且对未来满怀憧憬的少年。

成功蜕变:

在心理老师和军事教官的全力配合下,6个月的转化教育可以说是让诗迪脱胎换骨,毕业那天,和同学依依惜别后,他牵着母亲的手踏上了开往张家界的长途汽车,挥别杰龙问题孩子教育学校,他重新回到初中校园就读初二,继续他的学业。多次回访,诗迪的母亲都语带欣慰地说:“我儿子现在很听话很懂事,学习上也很努力上进,各方面的表现都很好,真的很感谢杰龙问题孩子教育学校让我的儿子变得开朗、阳光、自信!”,从今年5月份的一次回访中,学校了解到诗迪已初中毕业,考上了当地的重点高中。