现如今社会青少年孩子因课业或感情受到挫折，选择自残甚至留书自杀的事件时有所闻。而这种厌学情绪究竟与青少年孩子的成长和智力发展有什么关系呢? 情绪可以直接激发孩子的行为，控制孩子的活动。愉快的情绪会使孩子愿意从事某种活动，使孩子在学习中精神振奋，思维活跃，记忆力增强，学习效率大大提高。反之，不愉快的情绪会分散孩子的注意力，使其产生某种消极行为，降低学习效率。作为家长，应当学会处理孩子的不同情绪，使其情绪获得及时的引导，让孩子的心理得到健康发展。如何才能处理好孩子的情绪呢?家长应该怎么做? 孩子厌学情绪的4种方法：一、真诚地承认“孩子没有错误的情绪”。青少年孩子的感情是丰富的，以及年龄还尚小，控制情绪的能力还比较弱。有时对外界的刺激，立刻会作出反应。有的反应从道理上讲，是不正确的，那是因为孩子的判断能力差，一时并不知道对与错，就把错误的反应表露出来。但从主观上讲，孩子并不是有意这样的，从这个角度讲，孩子是没有错误情绪的。家长应真诚地承认这一点，千万不要把孩子的情绪看成是错误的。二、耐心倾听青少年孩子的心声。由于孩子年龄还小，各方面发育还不成熟，在向父母表达自己心情的时候，并不那么流畅，或词不达意，这个时候，当家长的一定要耐心地倾听，从孩子的话语中体察和判断他的情绪，并给予孩子心灵以安尉。三、用乐观的态度，帮助青少年孩子调节情绪。如果孩子心情不好，家长可以用乐观的态度，和孩子聊一些轻松愉快的话题。一定要从态度中体现，真心希望孩子快快乐乐。家长的乐观态度有助于支撑孩子们走过艰难的书山学海。四、用自己的情绪去感染孩子。 情绪的最大特点之一就是感染性。家长在帮助孩子调节情绪时，一定要注意自己的情绪变化，善于用自己的情绪去感染孩子。孩子取得成绩而喜悦时，应和孩子一同高兴;孩子受到挫折时，应对孩子体谅和安慰。
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