如何与青春期自我为中心的孩子沟通

现在的很多家庭都存在家长与正处于青春期的90后孩子沟通困难问题，是什么原因造成这种局面呢？这应该要从来哪个方面分析，一是由于孩子青春期自我中心的原因，而是家长的问题。

自我中心是青春期一大特点，主要表现为考虑问题从自我出发，不但自以为是、自高自大，甚至是自我封闭（缺乏安全感的表现）。他们最常说的一句话是：“你们不理解我”，这也是家长与他们感觉沟通困难的症结所在。

自我中心，甚至自以为是人心理发展的一个阶段，这一阶段的主要任务是发展出“走出自我，了解他人”的基本观点和意识。孩子心理成熟分为三个阶段：

1）只有我，没有他（幼稚情绪化的人--感情用事、盲目的、冲动的、不负责任、不计后果的、自私的、自我中心的）；

2）没有我，只有他（接受规范和引导）；

3）有我也有他（理性成熟的人--有计划的、有控制的、负责任的、三思而后行、他人意识、无私奉献）

家长如何与自我中心的孩子沟通呢？家长要走出自我，了解孩子的想法和感受，了解孩子的兴趣和爱好，了解孩子的抱负和理想，了解孩子的痛苦和烦恼。这些都有利于孩子看到与人交往的良好的示范和样本，有利于孩子逐渐克服自我中心，学会站在他人的角度思考问题，逐步走向社会化。

相反，家长的自我中心和自以为是，家长的高高在上和权威与骄傲，家长情绪化的应对和不考虑教育效果，很难使孩子学会站在他人的角度考虑问题，有些孩子甚至会封闭在自我中心的状态形成习惯，不但自己孤独、压抑和苦闷，也使家长失去了了解他们内心想法的途径。

因此，作为父母，一定不要用强硬的态度教育孩子，试着从孩子的角度考虑，这样家长也许就会发现，孩子青春期的自我中心没那么严重，更重要的是他们走出自己封闭的世界，愿意与你们沟通。

我校实行新生和老生分校区管理教学，我校实行小学、初中、高中文化课同步辅导，在校辅导期间可报名参加各类型考试，不影响孩子学业，学校24小时远程高清监控加《变形计》拍摄模式，家长每天随时随地可以看到孩子在校的教学、成长、蜕变、全过程，每个孩子入校签订辅导协议、保证教学效果，我校自2006年3月办校至今，成功改变厌学、叛逆、早恋、亲情淡漠、离家出走、与父母老师沟通困难、情感障碍、心理问题、自卑自闭等问题青少年上万余名，问题青少年成长热线：400-006-0508，电话182-7499-5988（微信同号）