人生的关键一课《生存教育》

有一全十岁的中国女孩在家切菜时，不小心把手机切破了。女孩看着流血的手指，顿时惊慌失措，跑到阳台上大喊：“救命啊！”弄得起来的邻居们啼笑皆非。
一个美国男孩在纽约交区的农场里被机器轧断了双臂，他凭着顽强的意志、惊人的毅力，跑到四百米外的公用电话亭，用脚踹开门，用牙咬住圆珠笔按动电话键报警后，立刻昏了过去。几分钟后警察赶来。他醒来第一句话就：“别忘了把断臂带上。”
有一位到美国探亲的中国学者，遇到了一件令人深思的事情：
一天，他正在家中看报，突然有人敲门。开门一看，是一个八九岁的女孩和一个五六岁的女孩。
学者一脸困惑：“小朋友，你们有什么事吗？”
大孩子胸有成竹地对他说：“我是来求职的。你们家需要保姆吗？”
学者好奇地问：“你这么小年纪，会做什么啊？”
大孩子自信地说：“我已经九岁了，并且有了十四个月的工作经历。这是我的工作记录单。我可以帮你照看孩子，帮助孩子学习功课，和他一起玩游戏。”
大孩子观察到这个中国人没有要聘请她的意思，又接着说：“你可以试用我一个月，不付工钱，只需要你在我的工作记录单上签个字。它有助于我以后的工作。”
学者指着那个五六岁的孩子问：“她是谁？你还要照顾她吗？”
大孩子的回答令人惊奇：“她是我妹妹，她也是来工作的。她可以用小车推你的孩子去散步，她的工作是免费的。”
美国的家长确实了不起，他们就是这样从小“放飞”孩子，锻炼孩子的独立能力和适应社会的能力。
中国的父母却喜欢包办代替，使孩子从小养成饭来张口、衣来伸手的不良习气。我见过这样一件事：一个十八岁的孩子是某高中住校生，一个月回家一次，总要带回一大包脏衣服，连自己的袜子、裤头都要带回去给妈妈洗衣。妈妈自有道理：孩子学习任务那么紧，哪有功夫洗衣服呢？再说他从小没有洗过衣服，他洗的衣服不干净，我还不放心呢！
还有个孩子十二岁，在某小学寄宿。他给父亲打电话产：饮料喝完了，明天赶快送来！也真难为这位父亲，要坐两百仅是车给孩子送一箱饮料。家长也有充分理由：让孩子到校外买东西，车来车往的，还真不放心；而且孩子长这么大，还从没自己花过钱呢！再者，让孩子打开水喝，弄不好水源不好会喝出毛病。因此只有家长辛苦点了。再说已经两个星期没见着孩子了，正好可以顺便看看，不是一举两得吗？
每个家长对孩子包办代替有自己的理由，然而他们就是不曾想过：过多的呵护只能使孩子失去生存的能力。和其它国家相比，中国孩子的生存能力是非常低的。
磨难教育和生存教育是日本孩子从小接受的必修课。日本有这样一种训练营：把一群孩子放到一个孤岛上，没有帐篷，没有食物，没有淡水，让孩子自己想办法。为了生存，孩子们只得挖草根，采野果充饥，只得熬海水喝。冬天到了，就让孩子脱光衣服，只穿一个裤头，在刺骨的寒风中锻炼身体。
家长把孩子投入到艰苦恶劣的环境中，让孩子学会为生存而挣扎，从而适应各种生存环境。这种看似残酷的、不近人情的教育方式，大大地磨炼了孩子的意志，提高了孩子的生存能力。
中国的孩子与日本、美国等国的孩子的生存能力差距这么大，不能不令人担忧。一切关心中国前途和命运的人，都应该认真想一想，这些问题说明了什么？是我们该警醒的时候了，是该反思我们的教育方式的时候了！
全球在竞争，教育是关健。如果我们感受不到危机正在到来，没有忧患意识，那就实在太麻木了！当今世界，不论是经济竞争、军事竞争，还是文化竞争、科技竞争、教育竞争，归根结蒂都是下一代的竞争。如果我们这一代孩子在别国孩子面前处于劣势，能指望他们长大后能竞争得过别人吗？

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