长沙县杰龙青少年特训学校励志教育学校《见证早恋少女如何理解爸爸妈妈的“爱”》

　　案例简介：李芳容从小与养父母一起在生活，生活富裕，三年前妹妹出生。李芳容开始叛逆，脾气暴躁、早恋、与父母吵架，离家出走，养父母为了让其体会生活的不易，在李芳容上初一的时候，把她送回了云南的亲生父母身边。

基本情况：

李芳容，女，14岁，浙江省杭州市。

芳容从小与养父母一起在浙江生活，生活富裕，三年前妹妹出生。芳容开始叛逆，脾气暴躁、早恋、与父母沟通不良，离家出走，养父母为了让其体会生活的不易，在芳容上初一的时候，把她送回了云南的亲生父母身边。此后，芳容的逆反心理加重，沾染上抽烟、打架、奇装异服等恶习。

问题解析：

早恋，厌学，脾气暴躁，离家出走。

转化方案：

一、新生入学阶段：

稳定其情绪，建立信任合作的师生关系，收集其个人成长资料。

第一次心理咨询（时间：2011-2-16      辅导老师：杨平）

个人陈述：

1、 对亲生父母有成见，一定要和他们断绝关系。

2、与妈妈的矛盾在于：妈妈不准我化妆；妈妈给我买的衣服都不好看，不给我买自己喜欢的衣服；在外面当着同学、朋友的面揪我耳朵，摔东西，宣面我的罪状，觉得没面子。

3、谈过多个男朋友，因为他们对我好。

4、多次离家出走，因为在家里不被理解，还要被骂。

5、对未来没有方向，现在也不想回去，回去没钱花。

咨询过程：

1、倾听，安抚情绪，给予支持与理解。

2、分析其成长资料，共同探讨问题原因及解决方案，引导其从认识、行为各方面作出转变。

二、转化阶段：

1、配合体能训练，引导提高自制力。

2、通过感恩教育，学会换位思考，体会父母的用心良苦。

3、与芳容家长探讨正确的家庭教育模式，加强亲子沟通。

4、培养学习兴趣。

第二次心理咨询：（时间：2011-02-24     辅导老师：杨平）

个人陈述：

以前在家里什么都不做，现在每天都要拖地、洗衣服，生活自理能力提高了。刚来的时候很生气，怨恨他们，现在只想在这里表现好好的，回家后照顾妹妹，一家人好好生活。希望爸妈也改改自己的脾气。

离家出走是因为外面的朋友对自己更好，他们了解我，容忍我，在家里呆着舒服谁会住外面？

觉得对不起爸爸，爸爸从来没有打过我，被叔叔（亲生父亲）打过一巴掌，把我的眼镜都打掉了，他还和妈妈说打得很轻，所以很恨他。

咨询过程：

1、对其自理能力、人际交往等优良表现给予肯定和鼓励。

2、建议其培养健康的业余兴趣爱好，鼓励其积极参与学校各项表演活动。

3、鼓励其改善表达方式，加强与父母亲的交流。

第三次心理咨询：（时间：2011-03-19      辅导老师：杨平）

个人陈述：

1、详细了解其恋爱对象、经过。

2、分析早恋对其带来的利弊。

3、引导其看清恋情的本质，建立正确的婚恋观。

咨询过程：

1、纠正错误的婚恋观。将恋情与亲情进行本质对比，使其理解父母反对的原因。

2、建议其改掉讲粗话的毛病。

3、引导其探索生活目标，建立正确的人生观。

第四次心理咨询（时间：2011-5-27      辅导老师：杨平）

个人陈述：

仔细地回忆了以前谈的朋友，多半是为了钱和我在一起，现在已经不想这些了，觉得毕业后还是得去学校，不管怎么样还是要去读书。有一个公认的难相处的室友，闹过几次后自己知道忍让了，脾气小了好多，在这里感觉自己成长很快，每次演讲、演出芳容都会积极参与，希望爸爸妈妈能看到自己的表现。想念妹妹，希望妈妈来探望的时候能带妹妹过来。

咨询过程：

1、肯定其在脾气、人际等方面的改善。

2、引导其树立正确的生活目标。

3、培养学习兴趣。

4、鼓励其通过书信方式与父母沟通联系。

三、巩固、稳定阶段：

通过励志教育树立正确的人生观、价值观。

转化效果：

1、通过6个月学习，芳容在脾气上有改善，懂得适当地忍让。

2、认识到离家出走的危害。

3、生活自理能力提高。

4、建立正确的婚恋观，能正确区分爱情与喜欢、依赖、迷恋。

5、体会父母的用心良苦。